2015년 不愤不启不悱不发--三例“探究式”经典设计的“启发” 不憤不啟不悱不髮--三例“探究式”經典設計的“啟髮” 불분불계불비불발--삼례“탐구식”경전설계적“계발”

2014년 倾听：科学交流之基 傾聽：科學交流之基 경은：과학교류지기

2013년 《科学作业本》的有效利用 《科學作業本》的有效利用 《과학작업본》적유효이용

2011년 科学课堂要引导学生有意识的提问 科學課堂要引導學生有意識的提問 과학과당요인도학생유의식적제문

2011년 筷子提米实验的改进与拓展 筷子提米實驗的改進與拓展 쾌자제미실험적개진여탁전

2010년 科学课堂智慧理答的策略 科學課堂智慧理答的策略 과학과당지혜리답적책략