软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
11期
142-142
,共1页
职业教育%差生转化%成人%成材
職業教育%差生轉化%成人%成材
직업교육%차생전화%성인%성재
长期以来，生源不足问题一直困扰着多数职业学校。针对这些“差生”的具体情况，若从专业文化学习上对其严格要求，企图使其做到与一般学生要求水平相同，显然十分吃力，而且也不现实。进行“差生”转化时，应坚持先成“人”，再成“材”原则，从其思想素质入手，分别从生活、学习、活动各方面努力，逐步矫正其不良心理、纠正其不良行为习惯，培养他们树立正确的纪律观、集体观、人生观，明确自己的努力方向。为学生管理和课堂教学工作提供一条切实可行的途径，真正做到因材施教，发展职业教育、全面推进素质教育的目的。
長期以來，生源不足問題一直睏擾著多數職業學校。針對這些“差生”的具體情況，若從專業文化學習上對其嚴格要求，企圖使其做到與一般學生要求水平相同，顯然十分喫力，而且也不現實。進行“差生”轉化時，應堅持先成“人”，再成“材”原則，從其思想素質入手，分彆從生活、學習、活動各方麵努力，逐步矯正其不良心理、糾正其不良行為習慣，培養他們樹立正確的紀律觀、集體觀、人生觀，明確自己的努力方嚮。為學生管理和課堂教學工作提供一條切實可行的途徑，真正做到因材施教，髮展職業教育、全麵推進素質教育的目的。
장기이래，생원불족문제일직곤우착다수직업학교。침대저사“차생”적구체정황，약종전업문화학습상대기엄격요구，기도사기주도여일반학생요구수평상동，현연십분흘력，이차야불현실。진행“차생”전화시，응견지선성“인”，재성“재”원칙，종기사상소질입수，분별종생활、학습、활동각방면노력，축보교정기불양심리、규정기불량행위습관，배양타문수립정학적기률관、집체관、인생관，명학자기적노력방향。위학생관리화과당교학공작제공일조절실가행적도경，진정주도인재시교，발전직업교육、전면추진소질교육적목적。
