语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
11期
109-111,113
,共4页
英语自主学习%学习策略%学习合约
英語自主學習%學習策略%學習閤約
영어자주학습%학습책략%학습합약
自主学习是英语学习的重要环节,但是学生自主学习的效率往往受到自主学习意识,能力以及学习策略使用等诸多因素的影响.在学生养成真正意义上的自主学习能力之前,学生需要教师的支持,因为教师既是学习资源的提供者也是学习环境的维护者,其对于自主学习的监督和管理对提高学生自主学习的意识和能力起着至关重要的作用.本文以实证研究的方式探讨教师的干预和指导对于英语学习者自主性的促进作用,阐述英语自主学习过程中教师应发挥应有的指导和干预作用,充分利用各种资源和手段促进英语自主学习的成效.
自主學習是英語學習的重要環節,但是學生自主學習的效率往往受到自主學習意識,能力以及學習策略使用等諸多因素的影響.在學生養成真正意義上的自主學習能力之前,學生需要教師的支持,因為教師既是學習資源的提供者也是學習環境的維護者,其對于自主學習的鑑督和管理對提高學生自主學習的意識和能力起著至關重要的作用.本文以實證研究的方式探討教師的榦預和指導對于英語學習者自主性的促進作用,闡述英語自主學習過程中教師應髮揮應有的指導和榦預作用,充分利用各種資源和手段促進英語自主學習的成效.
자주학습시영어학습적중요배절,단시학생자주학습적효솔왕왕수도자주학습의식,능력이급학습책략사용등제다인소적영향.재학생양성진정의의상적자주학습능력지전,학생수요교사적지지,인위교사기시학습자원적제공자야시학습배경적유호자,기대우자주학습적감독화관리대제고학생자주학습적의식화능력기착지관중요적작용.본문이실증연구적방식탐토교사적간예화지도대우영어학습자자주성적촉진작용,천술영어자주학습과정중교사응발휘응유적지도화간예작용,충분이용각충자원화수단촉진영어자주학습적성효.
