读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
1期
189-189
,共1页
教学方法%教学设计%兴趣
教學方法%教學設計%興趣
교학방법%교학설계%흥취
现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。在全新的教育理念下，教师的教学方法，学生的学习方式都发生了很大的变化。那么，在新课程标准下，如何上好数学课呢？如何在教学中贯彻新的教育理念呢？下面我就这一方面谈谈肤浅认识。
現代教學理論認為：教學過程既是學生在教師指導下的認知過程，又是學生能力的髮展過程。在全新的教育理唸下，教師的教學方法，學生的學習方式都髮生瞭很大的變化。那麽，在新課程標準下，如何上好數學課呢？如何在教學中貫徹新的教育理唸呢？下麵我就這一方麵談談膚淺認識。
현대교학이론인위：교학과정기시학생재교사지도하적인지과정，우시학생능력적발전과정。재전신적교육이념하，교사적교학방법，학생적학습방식도발생료흔대적변화。나요，재신과정표준하，여하상호수학과니？여하재교학중관철신적교육이념니？하면아취저일방면담담부천인식。
