读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
1期
82-82,83
,共2页
小学语文%作文教学%关键因素
小學語文%作文教學%關鍵因素
소학어문%작문교학%관건인소
语文作文是小学生对平时老师教学内容理解与掌握情况的真实展现，是锻炼学生语言表达能力的有效途径，也是学生语文知识素养高低的鉴定方式。小学语文作文作为一种综合性的教学活动，集合听、说、读、写的优势于一身对学生思想道德的培养，以及学生今后的发展都有着重要的影响。小学语文作文教学需要加强学生对于基础知识的运用，培养学生在生活中的观察能力，留给学生足够的想象和创作空间。
語文作文是小學生對平時老師教學內容理解與掌握情況的真實展現，是鍛煉學生語言錶達能力的有效途徑，也是學生語文知識素養高低的鑒定方式。小學語文作文作為一種綜閤性的教學活動，集閤聽、說、讀、寫的優勢于一身對學生思想道德的培養，以及學生今後的髮展都有著重要的影響。小學語文作文教學需要加彊學生對于基礎知識的運用，培養學生在生活中的觀察能力，留給學生足夠的想象和創作空間。
어문작문시소학생대평시로사교학내용리해여장악정황적진실전현，시단련학생어언표체능력적유효도경，야시학생어문지식소양고저적감정방식。소학어문작문작위일충종합성적교학활동，집합은、설、독、사적우세우일신대학생사상도덕적배양，이급학생금후적발전도유착중요적영향。소학어문작문교학수요가강학생대우기출지식적운용，배양학생재생활중적관찰능력，류급학생족구적상상화창작공간。
