读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
1期
67-67
,共1页
情景创设%探究能力%教学方法
情景創設%探究能力%教學方法
정경창설%탐구능력%교학방법
语文教师在教学中要调动好学生的探究热情，激发学生的情感思维，提高学生的探究能力。情景创设实际就是达到此目的一种教学方法。语文教学中可以通过巧设教学环节，移景唤情，挖掘文本中的盲点、疑点、难点，来创设教学情景，提高课堂质量。
語文教師在教學中要調動好學生的探究熱情，激髮學生的情感思維，提高學生的探究能力。情景創設實際就是達到此目的一種教學方法。語文教學中可以通過巧設教學環節，移景喚情，挖掘文本中的盲點、疑點、難點，來創設教學情景，提高課堂質量。
어문교사재교학중요조동호학생적탐구열정，격발학생적정감사유，제고학생적탐구능력。정경창설실제취시체도차목적일충교학방법。어문교학중가이통과교설교학배절，이경환정，알굴문본중적맹점、의점、난점，래창설교학정경，제고과당질량。
