读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
2期
21-21
,共1页
精彩课堂%课堂结构
精綵課堂%課堂結構
정채과당%과당결구
教师是教学工作的引导者，学生是学习活动的主人；师生共同提高才能创设高效的精彩课堂。精彩课堂的具体实施应从教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学组织型式和教学空间、教学模式和教学评价等七个方面进行。精彩课堂是应该关注学生主体性发展，真正将素质教育体现在课堂教学中的一种教学方式。
教師是教學工作的引導者，學生是學習活動的主人；師生共同提高纔能創設高效的精綵課堂。精綵課堂的具體實施應從教學內容、教學方法、教學過程、教學手段、教學組織型式和教學空間、教學模式和教學評價等七箇方麵進行。精綵課堂是應該關註學生主體性髮展，真正將素質教育體現在課堂教學中的一種教學方式。
교사시교학공작적인도자，학생시학습활동적주인；사생공동제고재능창설고효적정채과당。정채과당적구체실시응종교학내용、교학방법、교학과정、교학수단、교학조직형식화교학공간、교학모식화교학평개등칠개방면진행。정채과당시응해관주학생주체성발전，진정장소질교육체현재과당교학중적일충교학방식。
