高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2012年
4期
74-79
,共6页
高校教师%资格能力%教学能力%结构认知%调查分析
高校教師%資格能力%教學能力%結構認知%調查分析
고교교사%자격능력%교학능력%결구인지%조사분석
高校教师的教学能力(师能)是教师可以高质量完成教学任务、成功驾驭教学和教育体系的宏观能力.关注高校教师的教学能力,考察教师对师能的普遍认识,有利于培养教师的综合能力,为高校教学水平的全面发展提供有力的依据.本文通过分析教师和学生调查问卷,初步掌握高校教师对教学能力结构的认知程度,可为高校教师教学能力结构的准确定位和寻求有效的改进办法提供参考.
高校教師的教學能力(師能)是教師可以高質量完成教學任務、成功駕馭教學和教育體繫的宏觀能力.關註高校教師的教學能力,攷察教師對師能的普遍認識,有利于培養教師的綜閤能力,為高校教學水平的全麵髮展提供有力的依據.本文通過分析教師和學生調查問捲,初步掌握高校教師對教學能力結構的認知程度,可為高校教師教學能力結構的準確定位和尋求有效的改進辦法提供參攷.
고교교사적교학능력(사능)시교사가이고질량완성교학임무、성공가어교학화교육체계적굉관능력.관주고교교사적교학능력,고찰교사대사능적보편인식,유리우배양교사적종합능력,위고교교학수평적전면발전제공유력적의거.본문통과분석교사화학생조사문권,초보장악고교교사대교학능력결구적인지정도,가위고교교사교학능력결구적준학정위화심구유효적개진판법제공삼고.
