高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2012年
4期
47-51
,共5页
美国研究型大学%通识教育%课程设置模式
美國研究型大學%通識教育%課程設置模式
미국연구형대학%통식교육%과정설치모식
课程设置模式是影响通识教育乃至本科教育质量的重要因素之一.目前,美国的研究型大学有三种通识教育课程设置模式:基于学科的模式,基于能力的模式以及混合模式.这三种模式各自都有自己的优势和劣势.它们在同一所大学中存在着一个演化过程,在不同大学的分布也存在不同.我国的研究型大学应该关注通识教育课程的设置模式,将所有通识教育课程纳入统一的课程设置模式,积极推动基于能力模式以及混合模式的发展,同时加快基于学科模式的改革和完善.
課程設置模式是影響通識教育迺至本科教育質量的重要因素之一.目前,美國的研究型大學有三種通識教育課程設置模式:基于學科的模式,基于能力的模式以及混閤模式.這三種模式各自都有自己的優勢和劣勢.它們在同一所大學中存在著一箇縯化過程,在不同大學的分佈也存在不同.我國的研究型大學應該關註通識教育課程的設置模式,將所有通識教育課程納入統一的課程設置模式,積極推動基于能力模式以及混閤模式的髮展,同時加快基于學科模式的改革和完善.
과정설치모식시영향통식교육내지본과교육질량적중요인소지일.목전,미국적연구형대학유삼충통식교육과정설치모식:기우학과적모식,기우능력적모식이급혼합모식.저삼충모식각자도유자기적우세화열세.타문재동일소대학중존재착일개연화과정,재불동대학적분포야존재불동.아국적연구형대학응해관주통식교육과정적설치모식,장소유통식교육과정납입통일적과정설치모식,적겁추동기우능력모식이급혼합모식적발전,동시가쾌기우학과모식적개혁화완선.
