黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
12期
89-91
,共3页
高职教师%职业压力%压力源%压力管理
高職教師%職業壓力%壓力源%壓力管理
고직교사%직업압력%압력원%압력관리
高职教育是国民教育体系中高等教育的一种类型,是和普通高等教育不同类型的高等教育,是在具有高中文化水平的基础上,面向职业的,为生产、建设、管理、服务第一线培养高级实用型技术人才和管理人才的专门教育.产学结合,是高职教育最基本的发展路径;在生产实践中学习,与生产实践零距离,也应是高职教育教学的最大特色.高职教师与工业文化对接中的压力主要源自文化差异、对接过程、参与者、制度设计、社会环境等因素.管理教师压力,要以积极心理学理论为指导,发挥主体性、尊重差异性、保持系统性,并重视构建与工业文化对接的文化环境和支持系统.
高職教育是國民教育體繫中高等教育的一種類型,是和普通高等教育不同類型的高等教育,是在具有高中文化水平的基礎上,麵嚮職業的,為生產、建設、管理、服務第一線培養高級實用型技術人纔和管理人纔的專門教育.產學結閤,是高職教育最基本的髮展路徑;在生產實踐中學習,與生產實踐零距離,也應是高職教育教學的最大特色.高職教師與工業文化對接中的壓力主要源自文化差異、對接過程、參與者、製度設計、社會環境等因素.管理教師壓力,要以積極心理學理論為指導,髮揮主體性、尊重差異性、保持繫統性,併重視構建與工業文化對接的文化環境和支持繫統.
고직교육시국민교육체계중고등교육적일충류형,시화보통고등교육불동류형적고등교육,시재구유고중문화수평적기출상,면향직업적,위생산、건설、관리、복무제일선배양고급실용형기술인재화관리인재적전문교육.산학결합,시고직교육최기본적발전로경;재생산실천중학습,여생산실천령거리,야응시고직교육교학적최대특색.고직교사여공업문화대접중적압력주요원자문화차이、대접과정、삼여자、제도설계、사회배경등인소.관리교사압력,요이적겁심이학이론위지도,발휘주체성、존중차이성、보지계통성,병중시구건여공업문화대접적문화배경화지지계통.
