继续教育
繼續教育
계속교육
CONTINUING EDUCATION
2014年
10期
26-27
,共2页
小班教学%任职教育%组训形式
小班教學%任職教育%組訓形式
소반교학%임직교육%조훈형식
“小班教学”以教员为主导，以学员为主体，以训练为主线，激发学员的主观能动性，培养学员的自我价值观念、团结协作精神和科学探求精神。要有效实施小班教学，必须建构分班合理、教学实施和教学评价科学策略，提高教员综合素质，加大资源投入。
“小班教學”以教員為主導，以學員為主體，以訓練為主線，激髮學員的主觀能動性，培養學員的自我價值觀唸、糰結協作精神和科學探求精神。要有效實施小班教學，必鬚建構分班閤理、教學實施和教學評價科學策略，提高教員綜閤素質，加大資源投入。
“소반교학”이교원위주도，이학원위주체，이훈련위주선，격발학원적주관능동성，배양학원적자아개치관념、단결협작정신화과학탐구정신。요유효실시소반교학，필수건구분반합리、교학실시화교학평개과학책략，제고교원종합소질，가대자원투입。
