读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
17期
272-272
,共1页
教结构%用结构%读写结合%整本书阅读
教結構%用結構%讀寫結閤%整本書閱讀
교결구%용결구%독사결합%정본서열독
根据自己的实践和反思，对小学语文阅读教学尝试进行了一些改革，解决了“教什么”和“怎么教”的问题，按照语文能力序列对整个小学阶段的教材进行整体建构，挤出时间进行整本书的阅读教学，用整本书阅读来优化语文课程。课内，通过读写结合，实现语文方法的迁移运用。
根據自己的實踐和反思，對小學語文閱讀教學嘗試進行瞭一些改革，解決瞭“教什麽”和“怎麽教”的問題，按照語文能力序列對整箇小學階段的教材進行整體建構，擠齣時間進行整本書的閱讀教學，用整本書閱讀來優化語文課程。課內，通過讀寫結閤，實現語文方法的遷移運用。
근거자기적실천화반사，대소학어문열독교학상시진행료일사개혁，해결료“교십요”화“즘요교”적문제，안조어문능력서렬대정개소학계단적교재진행정체건구，제출시간진행정본서적열독교학，용정본서열독래우화어문과정。과내，통과독사결합，실현어문방법적천이운용。
