CAJ | 학술논문

大学生暑期“三下乡”活动开展十多年来，在服务基层建设、引导学生成长上取得不少成绩。但高校基层团组织在开展“三下乡”活动中也存在活动流于形式、内容粗浅、基地建设走样、教育意义缺失等问题。本文通过对高校基层团组织“三下乡”社会实践活动开展考评机制疏漏的分析，从考评指标内容优化、考评形式多元整合、指标考核角度变换三方面，就如何推动“三下乡”活动良性健康发展，建立科学合理考评机制提出建议。
대학생서기“삼하향”활동개전십다년래，재복무기층건설、인도학생성장상취득불소성적。단고교기층단조직재개전“삼하향”활동중야존재활동류우형식、내용조천、기지건설주양、교육의의결실등문제。본문통과대고교기층단조직“삼하향”사회실천활동개전고평궤제소루적분석，종고평지표내용우화、고평형식다원정합、지표고핵각도변환삼방면，취여하추동“삼하향”활동량성건강발전，건립과학합리고평궤제제출건의。