CAJ | 학술논문

兴趣是学习的动力。当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时，他总会积极主动地、心情愉快地进行学习，觉得学习很轻松。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。教师要善于诱导、激发、表扬和鼓励学生，逐步培养学生浓厚的学习兴趣。下面，结合多年的教学经验，就如何在在小学数学课堂教学中如何提高小学生的学习兴趣这个话题，谈谈自己的几点体会。
흥취시학습적동력。당학생대수학학습산생농후적흥취시，타총회적겁주동지、심정유쾌지진행학습，각득학습흔경송。공자설：“지지자불여호지자，호지자불여악지자。”학생학습적최가경계재우이흥취격발동궤，촉진사유화상상，산생강렬적구지욕，이지획득성공적쾌악。교사요선우유도、격발、표양화고려학생，축보배양학생농후적학습흥취。하면，결합다년적교학경험，취여하재재소학수학과당교학중여하제고소학생적학습흥취저개화제，담담자기적궤점체회。