CAJ | 학술논문

活跃的课堂气氛是提高分析化学学习效率的重要途径。对于教师来说，课堂气氛是当堂课教学效果的一个重要的信息反馈。通过对这种反馈信息进行具体分析，教师就可以及时了解学生对教学的反应，以便从教学内容、教法、教态等方面加强，改进或变更原有的课堂教学，以求取得最佳教学效果。本文从提问、互动和讨论三个方面，对活跃课堂气氛的方法作了一点探讨，具有一定的实际意义。
활약적과당기분시제고분석화학학습효솔적중요도경。대우교사래설，과당기분시당당과교학효과적일개중요적신식반궤。통과대저충반궤신식진행구체분석，교사취가이급시료해학생대교학적반응，이편종교학내용、교법、교태등방면가강，개진혹변경원유적과당교학，이구취득최가교학효과。본문종제문、호동화토론삼개방면，대활약과당기분적방법작료일점탐토，구유일정적실제의의。