天中学刊
天中學刊
천중학간
JOURNAL OF TIANZHONG
2014年
2期
139-140
,共2页
探究式教学%互动式教学%考评方式%教学内容
探究式教學%互動式教學%攷評方式%教學內容
탐구식교학%호동식교학%고평방식%교학내용
面向对象程序设计课程具有很强的操作性、技术性和工程性.该课程教学中存在着重理论轻应用、教学模式单一陈旧、课程考核形式单一等问题.为了充分提高教学效果,应优化组合教学内容,以案例问题的解决为线索逐步将教学内容引向深入;应重视探究式、讨论式、互动式教学,唤起学生的学习主体意识;应改革考核方式,构建多元化评价体系.
麵嚮對象程序設計課程具有很彊的操作性、技術性和工程性.該課程教學中存在著重理論輕應用、教學模式單一陳舊、課程攷覈形式單一等問題.為瞭充分提高教學效果,應優化組閤教學內容,以案例問題的解決為線索逐步將教學內容引嚮深入;應重視探究式、討論式、互動式教學,喚起學生的學習主體意識;應改革攷覈方式,構建多元化評價體繫.
면향대상정서설계과정구유흔강적조작성、기술성화공정성.해과정교학중존재착중이론경응용、교학모식단일진구、과정고핵형식단일등문제.위료충분제고교학효과,응우화조합교학내용,이안례문제적해결위선색축보장교학내용인향심입;응중시탐구식、토론식、호동식교학,환기학생적학습주체의식;응개혁고핵방식,구건다원화평개체계.
