文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
4期
37-38
,共2页
高中文学名著阅读%兴趣式%渐进式%开悟式%结合式
高中文學名著閱讀%興趣式%漸進式%開悟式%結閤式
고중문학명저열독%흥취식%점진식%개오식%결합식
高中语文文学名著文本阅读要走个性化的教学之路,必须巧借时势、立足学情,通过激发阅读兴趣,引导学生兴趣式、渐进式、开悟式、结合式地阅读文学名著,指导学生在文学名著阅读中发现生活的美、发现自我、展现自我、剖析自我和完善自我,使学生潜入名著,最终从名著回归生活并服务于美好生活.
高中語文文學名著文本閱讀要走箇性化的教學之路,必鬚巧藉時勢、立足學情,通過激髮閱讀興趣,引導學生興趣式、漸進式、開悟式、結閤式地閱讀文學名著,指導學生在文學名著閱讀中髮現生活的美、髮現自我、展現自我、剖析自我和完善自我,使學生潛入名著,最終從名著迴歸生活併服務于美好生活.
고중어문문학명저문본열독요주개성화적교학지로,필수교차시세、립족학정,통과격발열독흥취,인도학생흥취식、점진식、개오식、결합식지열독문학명저,지도학생재문학명저열독중발현생활적미、발현자아、전현자아、부석자아화완선자아,사학생잠입명저,최종종명저회귀생활병복무우미호생활.
