文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
4期
33-34
,共2页
“去语文化”现象%知行合一%专业渗透%课程建设
“去語文化”現象%知行閤一%專業滲透%課程建設
“거어문화”현상%지행합일%전업삼투%과정건설
“去语文化”,是将语文的“工具性”属性与“人文性”特性分裂的教学模式,集中体现在母语教育被冷淡,特别是在高职教育中被严重边缘化的现状.有高职教育者对“高素质技能型人才”培养目标理解的偏离,凸显了高职语文教学本身存在的问题.要端正高职院校人才培养导向,深刻认识语文学科在人才培养中的意义;在高职语文教学中开发校本教材,探索基础课向专业课的渗透与倾斜;构建语文能力体系,实现“多证培养”,实现“知行合一”的目标;建立开放式评价体系,打造语文隐性课程,营造氛围自由浓厚的语文学习氛围.
“去語文化”,是將語文的“工具性”屬性與“人文性”特性分裂的教學模式,集中體現在母語教育被冷淡,特彆是在高職教育中被嚴重邊緣化的現狀.有高職教育者對“高素質技能型人纔”培養目標理解的偏離,凸顯瞭高職語文教學本身存在的問題.要耑正高職院校人纔培養導嚮,深刻認識語文學科在人纔培養中的意義;在高職語文教學中開髮校本教材,探索基礎課嚮專業課的滲透與傾斜;構建語文能力體繫,實現“多證培養”,實現“知行閤一”的目標;建立開放式評價體繫,打造語文隱性課程,營造氛圍自由濃厚的語文學習氛圍.
“거어문화”,시장어문적“공구성”속성여“인문성”특성분렬적교학모식,집중체현재모어교육피랭담,특별시재고직교육중피엄중변연화적현상.유고직교육자대“고소질기능형인재”배양목표리해적편리,철현료고직어문교학본신존재적문제.요단정고직원교인재배양도향,심각인식어문학과재인재배양중적의의;재고직어문교학중개발교본교재,탐색기출과향전업과적삼투여경사;구건어문능력체계,실현“다증배양”,실현“지행합일”적목표;건립개방식평개체계,타조어문은성과정,영조분위자유농후적어문학습분위.
