课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2014年
4期
8-9
,共2页
语文%作业设计%兴趣性%自主性%实践性
語文%作業設計%興趣性%自主性%實踐性
어문%작업설계%흥취성%자주성%실천성
在新课程改革的过程中,我们应当正确认识学生课业“负担”问题,让学生课业合理化.除了注意作业的方向性、层次性、兴趣性外,更要注意作业的多样性,要尽可能地优化设计,使作业丰富多彩,让学生在作业中获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习更有信心,从而实现我们的大语文观,提高学生的语文素养.
在新課程改革的過程中,我們應噹正確認識學生課業“負擔”問題,讓學生課業閤理化.除瞭註意作業的方嚮性、層次性、興趣性外,更要註意作業的多樣性,要儘可能地優化設計,使作業豐富多綵,讓學生在作業中穫得滿足、愉悅和成功的體驗,對後續學習更有信心,從而實現我們的大語文觀,提高學生的語文素養.
재신과정개혁적과정중,아문응당정학인식학생과업“부담”문제,양학생과업합이화.제료주의작업적방향성、층차성、흥취성외,경요주의작업적다양성,요진가능지우화설계,사작업봉부다채,양학생재작업중획득만족、유열화성공적체험,대후속학습경유신심,종이실현아문적대어문관,제고학생적어문소양.
