幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2014年
5期
38-41
,共4页
4～6岁%幼儿%幼儿园教师%形象
4～6歲%幼兒%幼兒園教師%形象
4～6세%유인%유인완교사%형상
幼儿园教师形象是其专业发展水平的重要体现.研究者以4～6岁幼儿为对象,通过访谈法和绘画作品分析法对幼儿心目中的教师形象进行分析.结果显示,幼儿心目中教师的外在形象为黑色长直发,高瘦身材,喜欢穿裙子或颜色鲜艳的衣服,说话较温和,语言大多为下指令和提要求,主要行为是教育行为的女性;幼儿心目中教师的内在形象则主要表现为有知识有能力,有一定权威性,与自己有良好的情感关系;不同年龄、不同性别、来自不同幼儿园或地域的幼儿心目中的教师形象存在一定的差异.
幼兒園教師形象是其專業髮展水平的重要體現.研究者以4～6歲幼兒為對象,通過訪談法和繪畫作品分析法對幼兒心目中的教師形象進行分析.結果顯示,幼兒心目中教師的外在形象為黑色長直髮,高瘦身材,喜歡穿裙子或顏色鮮豔的衣服,說話較溫和,語言大多為下指令和提要求,主要行為是教育行為的女性;幼兒心目中教師的內在形象則主要錶現為有知識有能力,有一定權威性,與自己有良好的情感關繫;不同年齡、不同性彆、來自不同幼兒園或地域的幼兒心目中的教師形象存在一定的差異.
유인완교사형상시기전업발전수평적중요체현.연구자이4～6세유인위대상,통과방담법화회화작품분석법대유인심목중적교사형상진행분석.결과현시,유인심목중교사적외재형상위흑색장직발,고수신재,희환천군자혹안색선염적의복,설화교온화,어언대다위하지령화제요구,주요행위시교육행위적녀성;유인심목중교사적내재형상칙주요표현위유지식유능력,유일정권위성,여자기유량호적정감관계;불동년령、불동성별、래자불동유인완혹지역적유인심목중적교사형상존재일정적차이.
