文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
7期
138-139
,共2页
高职学生%健全人格%培养途径
高職學生%健全人格%培養途徑
고직학생%건전인격%배양도경
培养学生健全人格是素质教育的核心,高职院校要大力推进素质教育,就要注重学生健全人格的培养,要培养高职学生健全人格,就要结合高职学生的特点,树立“以人为本”的办学理念,建立以突出职业实践特征为核心的全方位的健全人格教育阵地,以乐观人格为突破口,通过多种途径,切实有效地培养高职学生的健全人格.只有这样才有利于高职院校学生形成健全人格,从而提高高职院校素质教育的实效性,培养适应经济建设和社会和谐发展需要的新型高素质劳动者.
培養學生健全人格是素質教育的覈心,高職院校要大力推進素質教育,就要註重學生健全人格的培養,要培養高職學生健全人格,就要結閤高職學生的特點,樹立“以人為本”的辦學理唸,建立以突齣職業實踐特徵為覈心的全方位的健全人格教育陣地,以樂觀人格為突破口,通過多種途徑,切實有效地培養高職學生的健全人格.隻有這樣纔有利于高職院校學生形成健全人格,從而提高高職院校素質教育的實效性,培養適應經濟建設和社會和諧髮展需要的新型高素質勞動者.
배양학생건전인격시소질교육적핵심,고직원교요대력추진소질교육,취요주중학생건전인격적배양,요배양고직학생건전인격,취요결합고직학생적특점,수립“이인위본”적판학이념,건립이돌출직업실천특정위핵심적전방위적건전인격교육진지,이악관인격위돌파구,통과다충도경,절실유효지배양고직학생적건전인격.지유저양재유리우고직원교학생형성건전인격,종이제고고직원교소질교육적실효성,배양괄응경제건설화사회화해발전수요적신형고소질노동자.
