文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
7期
66-68
,共3页
岭南文化%粤大学生%沟通认知能力
嶺南文化%粵大學生%溝通認知能力
령남문화%월대학생%구통인지능력
从对自我的认知、沟通意识、对他人的认知和对沟通技巧的认识四个方面调查粤大学生在岭南文化影响下的沟通认知能力,发现粤大学生对自我沟通能力认知具有高效能感的人数偏少,但在实际沟通实践过程中有良好表现的人数相对较多,大多数人对沟通认知不存在偏差,提出培养沟通认知价值共识、推进沟通思维的培训与沟通实践训练、保护“岭南思维”鼓励阅读活动和少数沟通认知偏差者进行关爱辅导活动等教育建议.
從對自我的認知、溝通意識、對他人的認知和對溝通技巧的認識四箇方麵調查粵大學生在嶺南文化影響下的溝通認知能力,髮現粵大學生對自我溝通能力認知具有高效能感的人數偏少,但在實際溝通實踐過程中有良好錶現的人數相對較多,大多數人對溝通認知不存在偏差,提齣培養溝通認知價值共識、推進溝通思維的培訓與溝通實踐訓練、保護“嶺南思維”鼓勵閱讀活動和少數溝通認知偏差者進行關愛輔導活動等教育建議.
종대자아적인지、구통의식、대타인적인지화대구통기교적인식사개방면조사월대학생재령남문화영향하적구통인지능력,발현월대학생대자아구통능력인지구유고효능감적인수편소,단재실제구통실천과정중유량호표현적인수상대교다,대다수인대구통인지불존재편차,제출배양구통인지개치공식、추진구통사유적배훈여구통실천훈련、보호“령남사유”고려열독활동화소수구통인지편차자진행관애보도활동등교육건의.
