科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
8期
34-35
,共2页
教学大纲%互动%高校%专业课程
教學大綱%互動%高校%專業課程
교학대강%호동%고교%전업과정
为改变现有教学大纲的不足,本文借鉴西方发达国家的经验,在高校核心专业课程中引入便于学生和任课教师互动的教学大纲,作为教师和学生沟通的中介,改变传统教学大纲只是用来应对上级检查,而无法发挥其实际作用的现状,变静态的教学大纲为动态的教学大纲.其核心理念是将教学大纲作为师生之间确立的一份“合同”,以大幅提高教学质量,促使课堂教学中教师和学生中心地位的转换.
為改變現有教學大綱的不足,本文藉鑒西方髮達國傢的經驗,在高校覈心專業課程中引入便于學生和任課教師互動的教學大綱,作為教師和學生溝通的中介,改變傳統教學大綱隻是用來應對上級檢查,而無法髮揮其實際作用的現狀,變靜態的教學大綱為動態的教學大綱.其覈心理唸是將教學大綱作為師生之間確立的一份“閤同”,以大幅提高教學質量,促使課堂教學中教師和學生中心地位的轉換.
위개변현유교학대강적불족,본문차감서방발체국가적경험,재고교핵심전업과정중인입편우학생화임과교사호동적교학대강,작위교사화학생구통적중개,개변전통교학대강지시용래응대상급검사,이무법발휘기실제작용적현상,변정태적교학대강위동태적교학대강.기핵심이념시장교학대강작위사생지간학립적일빈“합동”,이대폭제고교학질량,촉사과당교학중교사화학생중심지위적전환.
