湖州师范学院学报
湖州師範學院學報
호주사범학원학보
JOURNAL OF HUZHOU TEACHERS COLLEGE
2013年
5期
129-132
,共4页
考试焦虑%学习动机%学习策略%相关关系
攷試焦慮%學習動機%學習策略%相關關繫
고시초필%학습동궤%학습책략%상관관계
以102名英语专业大二学生为受试,研究考试焦虑、学习策略和学习动机的相关关系.结果表明:考试焦虑与学习策略负相关,学习动机与学习策略正相关.对于高、低水平受试,学习动机与学习策略正相关.对于中等水平受试,无显著相关;对于低水平受试,考试焦虑与学习策略负相关.总体上,记忆策略与认知策略最大相关而与补偿策略最小相关;对于高、低水平受试,认知策略与元认知策略最大相关;对于中、低水平受试,补偿策略和情感策略最小相关.
以102名英語專業大二學生為受試,研究攷試焦慮、學習策略和學習動機的相關關繫.結果錶明:攷試焦慮與學習策略負相關,學習動機與學習策略正相關.對于高、低水平受試,學習動機與學習策略正相關.對于中等水平受試,無顯著相關;對于低水平受試,攷試焦慮與學習策略負相關.總體上,記憶策略與認知策略最大相關而與補償策略最小相關;對于高、低水平受試,認知策略與元認知策略最大相關;對于中、低水平受試,補償策略和情感策略最小相關.
이102명영어전업대이학생위수시,연구고시초필、학습책략화학습동궤적상관관계.결과표명:고시초필여학습책략부상관,학습동궤여학습책략정상관.대우고、저수평수시,학습동궤여학습책략정상관.대우중등수평수시,무현저상관;대우저수평수시,고시초필여학습책략부상관.총체상,기억책략여인지책략최대상관이여보상책략최소상관;대우고、저수평수시,인지책략여원인지책략최대상관;대우중、저수평수시,보상책략화정감책략최소상관.
