语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
9期
84-85,97
,共3页
外语教育%学业评价%形成性评价%改革
外語教育%學業評價%形成性評價%改革
외어교육%학업평개%형성성평개%개혁
外语学科学生学业评价方法在多课程的改革与课堂实践探索可行的形成性评估教学模式,其核心思想是把学习过程纳入课程评价体系,以促进学生的学习意识,淡化为考试而学习的思想,在课堂任务中加入形成性评价要素,强化学生的输出,增加师生互动.
外語學科學生學業評價方法在多課程的改革與課堂實踐探索可行的形成性評估教學模式,其覈心思想是把學習過程納入課程評價體繫,以促進學生的學習意識,淡化為攷試而學習的思想,在課堂任務中加入形成性評價要素,彊化學生的輸齣,增加師生互動.
외어학과학생학업평개방법재다과정적개혁여과당실천탐색가행적형성성평고교학모식,기핵심사상시파학습과정납입과정평개체계,이촉진학생적학습의식,담화위고시이학습적사상,재과당임무중가입형성성평개요소,강화학생적수출,증가사생호동.
