教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2013年
12期
66-71
,共6页
纪律处分%纪律处分机制%教育功能
紀律處分%紀律處分機製%教育功能
기률처분%기률처분궤제%교육공능
教育功能是学校纪律处分机制的最重要的功能,纪律处分机制的制裁、指引、评价、预防、保障等功能都共同指向和彰显教育功能.纪律处分的目的不是为了制裁或控制学生,而是通过责罚性评价最大限度地教育学生.忽视或漠视纪律处分机制的教育功能,就会违背处分初衷、冲淡教育效果、侵害学生的合法权利、阻碍学生发展.实现纪律处分机制的教育功能的基本途径有:纠正认识偏差,明确处分目的;尊重关爱学生,体现人文精神;加强思想教育,注重内心转化.
教育功能是學校紀律處分機製的最重要的功能,紀律處分機製的製裁、指引、評價、預防、保障等功能都共同指嚮和彰顯教育功能.紀律處分的目的不是為瞭製裁或控製學生,而是通過責罰性評價最大限度地教育學生.忽視或漠視紀律處分機製的教育功能,就會違揹處分初衷、遲淡教育效果、侵害學生的閤法權利、阻礙學生髮展.實現紀律處分機製的教育功能的基本途徑有:糾正認識偏差,明確處分目的;尊重關愛學生,體現人文精神;加彊思想教育,註重內心轉化.
교육공능시학교기률처분궤제적최중요적공능,기률처분궤제적제재、지인、평개、예방、보장등공능도공동지향화창현교육공능.기률처분적목적불시위료제재혹공제학생,이시통과책벌성평개최대한도지교육학생.홀시혹막시기률처분궤제적교육공능,취회위배처분초충、충담교육효과、침해학생적합법권리、조애학생발전.실현기률처분궤제적교육공능적기본도경유:규정인식편차,명학처분목적;존중관애학생,체현인문정신;가강사상교육,주중내심전화.
