护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
34期
3948-3949
,共2页
刘军春%董艳%陈燕萍%于静%孙强
劉軍春%董豔%陳燕萍%于靜%孫彊
류군춘%동염%진연평%우정%손강
手术室护理%临床带教%小组教学模式
手術室護理%臨床帶教%小組教學模式
수술실호리%림상대교%소조교학모식
[目的]探讨手术室护生实习带教方法,对现有的带教模式进行改进,探寻最佳教学模式.[方法]以2011级和2012级130名护理专业专科实习生为教学对象,将130名实习护生按实习时间分成观察组和对照组各65人,对熙组采用传统的师带徒教学法进行带教,观察组采用小组学习模式进行教学,实习结束前进行综合评价.[结果]观察组护生出科考试成绩高于对照组(P＜0.05),观察组护生认为小组学习模式有效提高了自己的综合素质.[结论]手术室应用小组教学模式带教,提高了教学质量,也提高了护生的操作能力、沟通能力以及综合运用知识能力,加深了对理论知识的理解.
[目的]探討手術室護生實習帶教方法,對現有的帶教模式進行改進,探尋最佳教學模式.[方法]以2011級和2012級130名護理專業專科實習生為教學對象,將130名實習護生按實習時間分成觀察組和對照組各65人,對熙組採用傳統的師帶徒教學法進行帶教,觀察組採用小組學習模式進行教學,實習結束前進行綜閤評價.[結果]觀察組護生齣科攷試成績高于對照組(P＜0.05),觀察組護生認為小組學習模式有效提高瞭自己的綜閤素質.[結論]手術室應用小組教學模式帶教,提高瞭教學質量,也提高瞭護生的操作能力、溝通能力以及綜閤運用知識能力,加深瞭對理論知識的理解.
[목적]탐토수술실호생실습대교방법,대현유적대교모식진행개진,탐심최가교학모식.[방법]이2011급화2012급130명호리전업전과실습생위교학대상,장130명실습호생안실습시간분성관찰조화대조조각65인,대희조채용전통적사대도교학법진행대교,관찰조채용소조학습모식진행교학,실습결속전진행종합평개.[결과]관찰조호생출과고시성적고우대조조(P＜0.05),관찰조호생인위소조학습모식유효제고료자기적종합소질.[결론]수술실응용소조교학모식대교,제고료교학질량,야제고료호생적조작능력、구통능력이급종합운용지식능력,가심료대이론지식적리해.
