沈阳师范大学学报（社会科学版）
瀋暘師範大學學報（社會科學版）
침양사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
3期
124-127
,共4页
自我控制能力%团体箱庭%幼儿
自我控製能力%糰體箱庭%幼兒
자아공제능력%단체상정%유인
在幼儿自我控制能力实验研究中采用教师提名法选取某公立幼儿园大班、平均年龄5.68岁、共6名幼儿为研究对象,采用《幼儿自我控制教师评定问卷》对6名幼儿的自我控制能力进行前测,之后运用团体箱庭对6名幼儿的自我控制能力进行为期12周的干预,通过分析幼儿的箱庭作品及幼儿做箱庭游戏时的行为表现,发现自我控制能力差的幼儿的自我控制能力有所提高.三个月后,采用《幼儿自我控制教师评定问卷》进行后测,结果表明,团体箱庭对幼儿的自我控制能力的干预有效,自我控制能力的四个维度,即自觉性、坚挣生、自制力和自我延迟满足的干预前后差异显著,并能有效地迁移到日常生活中.
在幼兒自我控製能力實驗研究中採用教師提名法選取某公立幼兒園大班、平均年齡5.68歲、共6名幼兒為研究對象,採用《幼兒自我控製教師評定問捲》對6名幼兒的自我控製能力進行前測,之後運用糰體箱庭對6名幼兒的自我控製能力進行為期12週的榦預,通過分析幼兒的箱庭作品及幼兒做箱庭遊戲時的行為錶現,髮現自我控製能力差的幼兒的自我控製能力有所提高.三箇月後,採用《幼兒自我控製教師評定問捲》進行後測,結果錶明,糰體箱庭對幼兒的自我控製能力的榦預有效,自我控製能力的四箇維度,即自覺性、堅掙生、自製力和自我延遲滿足的榦預前後差異顯著,併能有效地遷移到日常生活中.
재유인자아공제능력실험연구중채용교사제명법선취모공립유인완대반、평균년령5.68세、공6명유인위연구대상,채용《유인자아공제교사평정문권》대6명유인적자아공제능력진행전측,지후운용단체상정대6명유인적자아공제능력진행위기12주적간예,통과분석유인적상정작품급유인주상정유희시적행위표현,발현자아공제능력차적유인적자아공제능력유소제고.삼개월후,채용《유인자아공제교사평정문권》진행후측,결과표명,단체상정대유인적자아공제능력적간예유효,자아공제능력적사개유도,즉자각성、견쟁생、자제력화자아연지만족적간예전후차이현저,병능유효지천이도일상생활중.
