沈阳师范大学学报（社会科学版）
瀋暘師範大學學報（社會科學版）
침양사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
3期
116-118
,共3页
二语习得%输入%输出%语境
二語習得%輸入%輸齣%語境
이어습득%수입%수출%어경
第二语言习得过程既是心理语言学的又是社会环境学的运用过程,无论是母语还是二语习得都离不开语言的社会环境.语言的输出又能激发促进二语习得的过程,因此,结合二语习得之输出理论,对构建大学英语教学的实践环境具有重要意义.
第二語言習得過程既是心理語言學的又是社會環境學的運用過程,無論是母語還是二語習得都離不開語言的社會環境.語言的輸齣又能激髮促進二語習得的過程,因此,結閤二語習得之輸齣理論,對構建大學英語教學的實踐環境具有重要意義.
제이어언습득과정기시심리어언학적우시사회배경학적운용과정,무론시모어환시이어습득도리불개어언적사회배경.어언적수출우능격발촉진이어습득적과정,인차,결합이어습득지수출이론,대구건대학영어교학적실천배경구유중요의의.
