中小学信息技术教育
中小學信息技術教育
중소학신식기술교육
ZHONGXIAOXUE XINXI JISHU JIAOYU
2014年
5期
52-54
,共3页
STEM教育%小学智能机器人%体验学习%教学模式
STEM教育%小學智能機器人%體驗學習%教學模式
STEM교육%소학지능궤기인%체험학습%교학모식
在基础教育领域,智能机器人教学以其让学生在动手操作的过程中培养逻辑思维能力、合作精神和创新能力的特点,成为培养创新型人才的良好载体.本文通过分析STEM教育理念,结合中国国情和实践构建了基于活动的小学低年级智能机器人体验学习模式,对于提高学生的科学素养、工程素养、数学素养、技术素养具有一定的理论价值和应用推广价值.
在基礎教育領域,智能機器人教學以其讓學生在動手操作的過程中培養邏輯思維能力、閤作精神和創新能力的特點,成為培養創新型人纔的良好載體.本文通過分析STEM教育理唸,結閤中國國情和實踐構建瞭基于活動的小學低年級智能機器人體驗學習模式,對于提高學生的科學素養、工程素養、數學素養、技術素養具有一定的理論價值和應用推廣價值.
재기출교육영역,지능궤기인교학이기양학생재동수조작적과정중배양라집사유능력、합작정신화창신능력적특점,성위배양창신형인재적량호재체.본문통과분석STEM교육이념,결합중국국정화실천구건료기우활동적소학저년급지능궤기인체험학습모식,대우제고학생적과학소양、공정소양、수학소양、기술소양구유일정적이론개치화응용추엄개치.
