学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
5期
163
,共1页
激发%小学生%写作兴趣
激髮%小學生%寫作興趣
격발%소학생%사작흥취
写作能力的高低是语文综合能力提升的具体表现.新课程标准强调,小学作文教学的重点是培养学生写作的兴趣,提高学生写作的能力,把写作由学生的负担变成兴趣.在作文的写作教学中,教师是教学活动的设计者和组织者,应组织学生通过开展丰富多彩的教学活动,创设情境教学模式,培养学生观察生活细节的能力,提高学生的语言组织能力,在师生互动的教学中,采取激励的方式激发学生写作的兴趣.
寫作能力的高低是語文綜閤能力提升的具體錶現.新課程標準彊調,小學作文教學的重點是培養學生寫作的興趣,提高學生寫作的能力,把寫作由學生的負擔變成興趣.在作文的寫作教學中,教師是教學活動的設計者和組織者,應組織學生通過開展豐富多綵的教學活動,創設情境教學模式,培養學生觀察生活細節的能力,提高學生的語言組織能力,在師生互動的教學中,採取激勵的方式激髮學生寫作的興趣.
사작능력적고저시어문종합능력제승적구체표현.신과정표준강조,소학작문교학적중점시배양학생사작적흥취,제고학생사작적능력,파사작유학생적부담변성흥취.재작문적사작교학중,교사시교학활동적설계자화조직자,응조직학생통과개전봉부다채적교학활동,창설정경교학모식,배양학생관찰생활세절적능력,제고학생적어언조직능력,재사생호동적교학중,채취격려적방식격발학생사작적흥취.
