教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
5期
13-17
,共5页
《教师教育课程标准(试行)》%学前教育专业%点、线、面结合%职业能力课程体系
《教師教育課程標準(試行)》%學前教育專業%點、線、麵結閤%職業能力課程體繫
《교사교육과정표준(시행)》%학전교육전업%점、선、면결합%직업능력과정체계
《教师教育课程标准(试行)》重视教师能力目标的达成,应根据《课程标准》对教师能力的基本要求选取职业能力训练点、确定职业能力训练主线、设置与之相适应的职业能力支撑课程模块,形成点、线、面结合的职业能力课程体系.构建职业能力课程体系,应坚持以《课程标准》的能力目标和幼教岗位的能力需求为依据,改变当前专业课程设置艺术化、重视技能课程而轻视理论课程的倾向,使职业能力课程体系更加完善.
《教師教育課程標準(試行)》重視教師能力目標的達成,應根據《課程標準》對教師能力的基本要求選取職業能力訓練點、確定職業能力訓練主線、設置與之相適應的職業能力支撐課程模塊,形成點、線、麵結閤的職業能力課程體繫.構建職業能力課程體繫,應堅持以《課程標準》的能力目標和幼教崗位的能力需求為依據,改變噹前專業課程設置藝術化、重視技能課程而輕視理論課程的傾嚮,使職業能力課程體繫更加完善.
《교사교육과정표준(시행)》중시교사능력목표적체성,응근거《과정표준》대교사능력적기본요구선취직업능력훈련점、학정직업능력훈련주선、설치여지상괄응적직업능력지탱과정모괴,형성점、선、면결합적직업능력과정체계.구건직업능력과정체계,응견지이《과정표준》적능력목표화유교강위적능력수구위의거,개변당전전업과정설치예술화、중시기능과정이경시이론과정적경향,사직업능력과정체계경가완선.
