考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
34期
163-164
,共2页
科学课堂%学习意识%学习动力%学习活力
科學課堂%學習意識%學習動力%學習活力
과학과당%학습의식%학습동력%학습활력
学生是学习的主人,学生在课堂上是否愿学、乐学在很大程度上直接影响教学质量的高低.如何焕发学生学习活力呢？文章认为首先要唤醒学生的学习意识,然后通过实验、讨论等方式激发其学习动力.这样,课堂主体必将回归学生,教学质量必将有所提高.
學生是學習的主人,學生在課堂上是否願學、樂學在很大程度上直接影響教學質量的高低.如何煥髮學生學習活力呢？文章認為首先要喚醒學生的學習意識,然後通過實驗、討論等方式激髮其學習動力.這樣,課堂主體必將迴歸學生,教學質量必將有所提高.
학생시학습적주인,학생재과당상시부원학、악학재흔대정도상직접영향교학질량적고저.여하환발학생학습활력니？문장인위수선요환성학생적학습의식,연후통과실험、토론등방식격발기학습동력.저양,과당주체필장회귀학생,교학질량필장유소제고.
