考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
34期
81
,共1页
数学课堂教学%分层教学%指导思想%方法指导
數學課堂教學%分層教學%指導思想%方法指導
수학과당교학%분층교학%지도사상%방법지도
改变传统的数学教学模式,开展“初中数学分层教学与持续发展”实验,使数学教学真正以人为本、因材施教,促使学生主动参与,促进学生的可持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力都获得成功的喜悦,达到良好的教学效果.而且它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生素质的普遍提高,为今后的学习和工作打好基础.
改變傳統的數學教學模式,開展“初中數學分層教學與持續髮展”實驗,使數學教學真正以人為本、因材施教,促使學生主動參與,促進學生的可持續髮展,讓不同層次的學生通過一定的努力都穫得成功的喜悅,達到良好的教學效果.而且它能麵嚮全體學生,為學生的全麵髮展創造條件,有利于學生素質的普遍提高,為今後的學習和工作打好基礎.
개변전통적수학교학모식,개전“초중수학분층교학여지속발전”실험,사수학교학진정이인위본、인재시교,촉사학생주동삼여,촉진학생적가지속발전,양불동층차적학생통과일정적노력도획득성공적희열,체도량호적교학효과.이차타능면향전체학생,위학생적전면발전창조조건,유리우학생소질적보편제고,위금후적학습화공작타호기출.
