考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
34期
22-23
,共2页
校本教研%教研网络%网络教研%专业引领
校本教研%教研網絡%網絡教研%專業引領
교본교연%교연망락%망락교연%전업인령
校本教研的有效性直接关系到教师的专业成长和学校教学质量的提高.传统的校本教研制度由于受到时空、地域等条件的限制,教研活动局限于学校内部,活动形式单一,缺乏专业引领.如何找准切入点,转变方式,改变校本教研低效的现状,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务.沁阳市教研部门结合本市实际情况,在改变校本教研方式、引领教师专业成长方面做了有益尝试:建立专业引领团队,搭建网络教研平台,构建三级教研网络(市教研室→学校集团联盟→学校教研组),通过开展多样的教研活动,真正实现校本教研活动从低效向有效再到高效的转变,达到依托名师引领、共享优质资源的目的,更好地发挥优质学校的辐射带动作用,促进全市中小学“优质均衡,共同提高”.
校本教研的有效性直接關繫到教師的專業成長和學校教學質量的提高.傳統的校本教研製度由于受到時空、地域等條件的限製,教研活動跼限于學校內部,活動形式單一,缺乏專業引領.如何找準切入點,轉變方式,改變校本教研低效的現狀,是噹前學校髮展和教師成長的現實要求與緊迫任務.沁暘市教研部門結閤本市實際情況,在改變校本教研方式、引領教師專業成長方麵做瞭有益嘗試:建立專業引領糰隊,搭建網絡教研平檯,構建三級教研網絡(市教研室→學校集糰聯盟→學校教研組),通過開展多樣的教研活動,真正實現校本教研活動從低效嚮有效再到高效的轉變,達到依託名師引領、共享優質資源的目的,更好地髮揮優質學校的輻射帶動作用,促進全市中小學“優質均衡,共同提高”.
교본교연적유효성직접관계도교사적전업성장화학교교학질량적제고.전통적교본교연제도유우수도시공、지역등조건적한제,교연활동국한우학교내부,활동형식단일,결핍전업인령.여하조준절입점,전변방식,개변교본교연저효적현상,시당전학교발전화교사성장적현실요구여긴박임무.심양시교연부문결합본시실제정황,재개변교본교연방식、인령교사전업성장방면주료유익상시:건립전업인령단대,탑건망락교연평태,구건삼급교연망락(시교연실→학교집단련맹→학교교연조),통과개전다양적교연활동,진정실현교본교연활동종저효향유효재도고효적전변,체도의탁명사인령、공향우질자원적목적,경호지발휘우질학교적복사대동작용,촉진전시중소학“우질균형,공동제고”.
