考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
33期
173-174
,共2页
流体力学%教学方法%教学改革%自学方法
流體力學%教學方法%教學改革%自學方法
류체역학%교학방법%교학개혁%자학방법
针对传统教学方法中“重教轻学”现象在《流体力学》课程教学中的局限性,作者提出新的以引导自学为主的课程教学方法.通过上好第一课和强调“前车之鉴”让学生具有主动学习的意识.安排自学内容由浅到难,保证学生课前预习,课后复习及教授学生正确的分析问题方法教会学生自学,并让学生养成自学习惯.这种新型教学方法使得大部分学生学习和分析问题的能力得到有效提高,并取得较好的教学成果.
針對傳統教學方法中“重教輕學”現象在《流體力學》課程教學中的跼限性,作者提齣新的以引導自學為主的課程教學方法.通過上好第一課和彊調“前車之鑒”讓學生具有主動學習的意識.安排自學內容由淺到難,保證學生課前預習,課後複習及教授學生正確的分析問題方法教會學生自學,併讓學生養成自學習慣.這種新型教學方法使得大部分學生學習和分析問題的能力得到有效提高,併取得較好的教學成果.
침대전통교학방법중“중교경학”현상재《류체역학》과정교학중적국한성,작자제출신적이인도자학위주적과정교학방법.통과상호제일과화강조“전차지감”양학생구유주동학습적의식.안배자학내용유천도난,보증학생과전예습,과후복습급교수학생정학적분석문제방법교회학생자학,병양학생양성자학습관.저충신형교학방법사득대부분학생학습화분석문제적능력득도유효제고,병취득교호적교학성과.
