考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
33期
131-132
,共2页
高效课堂%初中思品教育%全面发展
高效課堂%初中思品教育%全麵髮展
고효과당%초중사품교육%전면발전
思品教育本身带有较强的说教性和乏味性,枯燥的教学和单纯的记忆很难提高学生的兴趣,无法使学生对思品教育有更深层次的感悟.思品教育成了“应试教育”的组成部分,从而改变思品教学的初衷.本文认为应该结合思品教育实际情况和学生的心理发展情况,综合考虑,制订合理教学方案,使学生更好地融入课堂教学,达到事半功倍的教学效果.
思品教育本身帶有較彊的說教性和乏味性,枯燥的教學和單純的記憶很難提高學生的興趣,無法使學生對思品教育有更深層次的感悟.思品教育成瞭“應試教育”的組成部分,從而改變思品教學的初衷.本文認為應該結閤思品教育實際情況和學生的心理髮展情況,綜閤攷慮,製訂閤理教學方案,使學生更好地融入課堂教學,達到事半功倍的教學效果.
사품교육본신대유교강적설교성화핍미성,고조적교학화단순적기억흔난제고학생적흥취,무법사학생대사품교육유경심층차적감오.사품교육성료“응시교육”적조성부분,종이개변사품교학적초충.본문인위응해결합사품교육실제정황화학생적심리발전정황,종합고필,제정합리교학방안,사학생경호지융입과당교학,체도사반공배적교학효과.
