现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2013年
22期
351-352
,共2页
化学课堂%有效提问%问题探究性
化學課堂%有效提問%問題探究性
화학과당%유효제문%문제탐구성
在新课改的背景下，教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。教师的提问于课堂有效性的实现至关重要，因为有效的提问是课堂对话的发端，是师生信息交流的主要方式，它是教学板块的粘合剂，同时还是学生思维的触发器。只有唤起学生的思维，才能真正提升学生分析问题、解决问题的能力。
在新課改的揹景下，教學過程是一種提齣問題和解決問題的持續不斷的活動。教師的提問于課堂有效性的實現至關重要，因為有效的提問是課堂對話的髮耑，是師生信息交流的主要方式，它是教學闆塊的粘閤劑，同時還是學生思維的觸髮器。隻有喚起學生的思維，纔能真正提升學生分析問題、解決問題的能力。
재신과개적배경하，교학과정시일충제출문제화해결문제적지속불단적활동。교사적제문우과당유효성적실현지관중요，인위유효적제문시과당대화적발단，시사생신식교류적주요방식，타시교학판괴적점합제，동시환시학생사유적촉발기。지유환기학생적사유，재능진정제승학생분석문제、해결문제적능력。
