现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2013年
22期
306-307
,共2页
项目化教学%能力递进%矿山水文地质%教学实践
項目化教學%能力遞進%礦山水文地質%教學實踐
항목화교학%능력체진%광산수문지질%교학실천
从《矿山水文地质》这一课程的特点和知识点出发,以职业能力培养为核心、构建项目为载体、符合学生认知规律和学生职业能力培养的基于工作过程的课程体系,实现学生能力的递进式增长。对《矿山水文地质》课程进行了能力递进式的项目化设计,对教学内容进行了重构,对课程的实施以及考核办法改革进行了论述。教学实践表明,在《矿山水文地质》课程中采用能力递进式项目化教学,能优化整个教学过程,提高学生的基本职业能力和关键能力。
從《礦山水文地質》這一課程的特點和知識點齣髮,以職業能力培養為覈心、構建項目為載體、符閤學生認知規律和學生職業能力培養的基于工作過程的課程體繫,實現學生能力的遞進式增長。對《礦山水文地質》課程進行瞭能力遞進式的項目化設計,對教學內容進行瞭重構,對課程的實施以及攷覈辦法改革進行瞭論述。教學實踐錶明,在《礦山水文地質》課程中採用能力遞進式項目化教學,能優化整箇教學過程,提高學生的基本職業能力和關鍵能力。
종《광산수문지질》저일과정적특점화지식점출발,이직업능력배양위핵심、구건항목위재체、부합학생인지규률화학생직업능력배양적기우공작과정적과정체계,실현학생능력적체진식증장。대《광산수문지질》과정진행료능력체진식적항목화설계,대교학내용진행료중구,대과정적실시이급고핵판법개혁진행료논술。교학실천표명,재《광산수문지질》과정중채용능력체진식항목화교학,능우화정개교학과정,제고학생적기본직업능력화관건능력。