课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
36期
119-119
,共1页
邹飞%杨红卫%陆永利%袁太宁
鄒飛%楊紅衛%陸永利%袁太寧
추비%양홍위%륙영리%원태저
生理学%以教促学%教学质量
生理學%以教促學%教學質量
생이학%이교촉학%교학질량
生理学是医学生必修的最重要的基础学科之一，生理学学得好坏，对学生后续课程的学习以及临床实践活动起着至关重要的作用。但由于其内容繁多、概念抽象、理论性强，学习起来比较难，每次考试，生理学不及格率总较其它学科高。要学好生理学，必须把握好教与学的关系。教学相长，“学”是内因，但“教”也是不可忽视外因。
生理學是醫學生必脩的最重要的基礎學科之一，生理學學得好壞，對學生後續課程的學習以及臨床實踐活動起著至關重要的作用。但由于其內容繁多、概唸抽象、理論性彊，學習起來比較難，每次攷試，生理學不及格率總較其它學科高。要學好生理學，必鬚把握好教與學的關繫。教學相長，“學”是內因，但“教”也是不可忽視外因。
생이학시의학생필수적최중요적기출학과지일，생이학학득호배，대학생후속과정적학습이급림상실천활동기착지관중요적작용。단유우기내용번다、개념추상、이론성강，학습기래비교난，매차고시，생이학불급격솔총교기타학과고。요학호생이학，필수파악호교여학적관계。교학상장，“학”시내인，단“교”야시불가홀시외인。
