课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
36期
246-246
,共1页
语文%实践能力%培养%途径
語文%實踐能力%培養%途徑
어문%실천능력%배양%도경
对于语文实践能力的培养，新的语文课程标准有了全新的要求和明确的定位，因此要活用好阅读活动、生活实践、口语交际、习作训练和学习评价等教学途径，培养好学生的语文实践能力，学生的语文素养会不断地得到提升，学生才会获得学习语文的乐趣，享受到学习语文的快乐。
對于語文實踐能力的培養，新的語文課程標準有瞭全新的要求和明確的定位，因此要活用好閱讀活動、生活實踐、口語交際、習作訓練和學習評價等教學途徑，培養好學生的語文實踐能力，學生的語文素養會不斷地得到提升，學生纔會穫得學習語文的樂趣，享受到學習語文的快樂。
대우어문실천능력적배양，신적어문과정표준유료전신적요구화명학적정위，인차요활용호열독활동、생활실천、구어교제、습작훈련화학습평개등교학도경，배양호학생적어문실천능력，학생적어문소양회불단지득도제승，학생재회획득학습어문적악취，향수도학습어문적쾌악。
