课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
36期
142-142
,共1页
内科护理教学%临床思维能力%培养
內科護理教學%臨床思維能力%培養
내과호리교학%림상사유능력%배양
内科护理作为临床护理的核心内容，是学生由理论学习向临床实践过渡的桥梁，要求学生具有较强的临床思维能力，但随着现代医学的发展，理论教学的滞后使得学生普遍欠缺临床思维能力，到临床不能很好地适应。本文旨在探讨内科护理教学中学生临床思维能力培养出现的问题及应对措施，以提高教学质量，更好的实现学生由理论向临床实践的过渡。
內科護理作為臨床護理的覈心內容，是學生由理論學習嚮臨床實踐過渡的橋樑，要求學生具有較彊的臨床思維能力，但隨著現代醫學的髮展，理論教學的滯後使得學生普遍欠缺臨床思維能力，到臨床不能很好地適應。本文旨在探討內科護理教學中學生臨床思維能力培養齣現的問題及應對措施，以提高教學質量，更好的實現學生由理論嚮臨床實踐的過渡。
내과호리작위림상호리적핵심내용，시학생유이론학습향림상실천과도적교량，요구학생구유교강적림상사유능력，단수착현대의학적발전，이론교학적체후사득학생보편흠결림상사유능력，도림상불능흔호지괄응。본문지재탐토내과호리교학중학생림상사유능력배양출현적문제급응대조시，이제고교학질량，경호적실현학생유이론향림상실천적과도。
