中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2012年
22期
59-60
,共2页
"二对一"双导师%带教方法%医院药房
"二對一"雙導師%帶教方法%醫院藥房
"이대일"쌍도사%대교방법%의원약방
目的 探讨“二对一”双导师带教制在医院药房实习带教中的实施方法与应用效果.方法 将42名医院药房实习的本科生随机分为两组,对照组采用“一对一”传统带教制,实验组采用“二对一”双导师带教制.在实习结束时进行理论与技能的考核,并调查学生对实习的满意度.结果 对照组的理论测试与技能考核成绩显著低于实验组(P＜0.05),且实验组对实习的满意度高于对照组.结论 “二对一”的双导师带教方法能有效提高医院药房带教工作的效率,充分调动实习学生的积极性,提高医院药房带教质量.
目的 探討“二對一”雙導師帶教製在醫院藥房實習帶教中的實施方法與應用效果.方法 將42名醫院藥房實習的本科生隨機分為兩組,對照組採用“一對一”傳統帶教製,實驗組採用“二對一”雙導師帶教製.在實習結束時進行理論與技能的攷覈,併調查學生對實習的滿意度.結果 對照組的理論測試與技能攷覈成績顯著低于實驗組(P＜0.05),且實驗組對實習的滿意度高于對照組.結論 “二對一”的雙導師帶教方法能有效提高醫院藥房帶教工作的效率,充分調動實習學生的積極性,提高醫院藥房帶教質量.
목적 탐토“이대일”쌍도사대교제재의원약방실습대교중적실시방법여응용효과.방법 장42명의원약방실습적본과생수궤분위량조,대조조채용“일대일”전통대교제,실험조채용“이대일”쌍도사대교제.재실습결속시진행이론여기능적고핵,병조사학생대실습적만의도.결과 대조조적이론측시여기능고핵성적현저저우실험조(P＜0.05),차실험조대실습적만의도고우대조조.결론 “이대일”적쌍도사대교방법능유효제고의원약방대교공작적효솔,충분조동실습학생적적겁성,제고의원약방대교질량.
