课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
36期
62-63
,共2页
CET4考试%反拨作用%英语教学
CET4攷試%反撥作用%英語教學
CET4고시%반발작용%영어교학
新CET4考试对学生学习态度和学习方法均产生了影响，既有正面的影响，也有负面的影响，但正面影响多于负面影响。本文以最新CET-4中的听力测试的反拨效应为重点，并进一步提出其对英语教学的启示。重点分析改革后CET-4的听力试题模式，指出其对英语教学的正反两面的反拨效应，提出英语教学需从教学方式和重点，以及学生的学习方法和态度入手提高教学质量。
新CET4攷試對學生學習態度和學習方法均產生瞭影響，既有正麵的影響，也有負麵的影響，但正麵影響多于負麵影響。本文以最新CET-4中的聽力測試的反撥效應為重點，併進一步提齣其對英語教學的啟示。重點分析改革後CET-4的聽力試題模式，指齣其對英語教學的正反兩麵的反撥效應，提齣英語教學需從教學方式和重點，以及學生的學習方法和態度入手提高教學質量。
신CET4고시대학생학습태도화학습방법균산생료영향，기유정면적영향，야유부면적영향，단정면영향다우부면영향。본문이최신CET-4중적은력측시적반발효응위중점，병진일보제출기대영어교학적계시。중점분석개혁후CET-4적은력시제모식，지출기대영어교학적정반량면적반발효응，제출영어교학수종교학방식화중점，이급학생적학습방법화태도입수제고교학질량。
