攀枝花学院学报
攀枝花學院學報
반지화학원학보
JOURNAL OF PANZHIHUA UNIVERSITY
2013年
1期
30-33
,共4页
伤痕文学%班主任%起点
傷痕文學%班主任%起點
상흔문학%반주임%기점
《班主任》在内容上塑造了三种类型的学生,这三种类型的学生是当时教育理念的折射.《班主任》不但是出现最早的伤痕小说,影响了后来伤痕文学的发展,它不仅挖掘了伤害孩子的社会原因,也触及到了学校、家庭等原因,因此是当之无愧的伤痕文学的起点.
《班主任》在內容上塑造瞭三種類型的學生,這三種類型的學生是噹時教育理唸的摺射.《班主任》不但是齣現最早的傷痕小說,影響瞭後來傷痕文學的髮展,它不僅挖掘瞭傷害孩子的社會原因,也觸及到瞭學校、傢庭等原因,因此是噹之無愧的傷痕文學的起點.
《반주임》재내용상소조료삼충류형적학생,저삼충류형적학생시당시교육이념적절사.《반주임》불단시출현최조적상흔소설,영향료후래상흔문학적발전,타불부알굴료상해해자적사회원인,야촉급도료학교、가정등원인,인차시당지무괴적상흔문학적기점.
