临沂大学学报
臨沂大學學報
림기대학학보
JOURNAL OF LINYI TEACHERS' UNIVERSITY
2013年
1期
112-117
,共6页
词汇附带习得%英语阅读%自主学习
詞彙附帶習得%英語閱讀%自主學習
사회부대습득%영어열독%자주학습
本文从词汇附带习得环境因素分析入手,在实验中充分考虑到英语阅读影响词汇附带习得的因素,通过调查大学生英语词汇的附带习得现象,发现学生在阅读中确实能够附带习得词汇,同时更加理解二语自然阅读过程中词汇附带习得的认知过程.
本文從詞彙附帶習得環境因素分析入手,在實驗中充分攷慮到英語閱讀影響詞彙附帶習得的因素,通過調查大學生英語詞彙的附帶習得現象,髮現學生在閱讀中確實能夠附帶習得詞彙,同時更加理解二語自然閱讀過程中詞彙附帶習得的認知過程.
본문종사회부대습득배경인소분석입수,재실험중충분고필도영어열독영향사회부대습득적인소,통과조사대학생영어사회적부대습득현상,발현학생재열독중학실능구부대습득사회,동시경가리해이어자연열독과정중사회부대습득적인지과정.
