教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2013年
1期
4-11
,共8页
评价体系%高考改革%"云海工程"
評價體繫%高攷改革%"雲海工程"
평개체계%고고개혁%"운해공정"
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神要求,在教育部考试中心的主导下,云南和海南两省依托信息网络技术,开始实施“云海工程”,尝试在普通高考中建立全方位、多层次、发展性和个性化的综合评价体系,从而逐步实现从考试到评价的“质”的飞跃.本文从“云海工程”的背景分析入手,力图通过解析数据、图表、内容和目标,凸显“云海工程”的教育评价核心和教育测量精华,并从考生、教师、学校和教育主管部门四个维度,全面展示以综合评价体系构建为目标的高考改革进程.
根據《國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要(2010-2020年)》精神要求,在教育部攷試中心的主導下,雲南和海南兩省依託信息網絡技術,開始實施“雲海工程”,嘗試在普通高攷中建立全方位、多層次、髮展性和箇性化的綜閤評價體繫,從而逐步實現從攷試到評價的“質”的飛躍.本文從“雲海工程”的揹景分析入手,力圖通過解析數據、圖錶、內容和目標,凸顯“雲海工程”的教育評價覈心和教育測量精華,併從攷生、教師、學校和教育主管部門四箇維度,全麵展示以綜閤評價體繫構建為目標的高攷改革進程.
근거《국가중장기교육개혁화발전규화강요(2010-2020년)》정신요구,재교육부고시중심적주도하,운남화해남량성의탁신식망락기술,개시실시“운해공정”,상시재보통고고중건립전방위、다층차、발전성화개성화적종합평개체계,종이축보실현종고시도평개적“질”적비약.본문종“운해공정”적배경분석입수,력도통과해석수거、도표、내용화목표,철현“운해공정”적교육평개핵심화교육측량정화,병종고생、교사、학교화교육주관부문사개유도,전면전시이종합평개체계구건위목표적고고개혁진정.
