教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2013年
1期
92-95
,共4页
会计教育%市场需求对接%整合思维
會計教育%市場需求對接%整閤思維
회계교육%시장수구대접%정합사유
根据麦可思公司2012年关于大学生的就业调查报告显示,大学生毕业后从事会计相关职业的人数仅次于销售,在所有职业中名列第二.然而近几年来会计专业学生的失业人数也位居所有专业的前列,一个重要原因是人才培养质量达不到岗位要求,高校会计教育面临巨大挑战.如何提升会计专业学生能力素质以满足社会需求显得尤为重要和紧迫.“整合思维”集批判性思维、创造性思维与系统性思维为一体,本质上是一种整体思维和综合解决问题的模式,将“整合思维”能力培养贯穿于会计课程教学体系的全过程,有助于提高学生的专业胜任能力,增强学生的职业发展弹性,更好地实现教学与市场需求的对接.
根據麥可思公司2012年關于大學生的就業調查報告顯示,大學生畢業後從事會計相關職業的人數僅次于銷售,在所有職業中名列第二.然而近幾年來會計專業學生的失業人數也位居所有專業的前列,一箇重要原因是人纔培養質量達不到崗位要求,高校會計教育麵臨巨大挑戰.如何提升會計專業學生能力素質以滿足社會需求顯得尤為重要和緊迫.“整閤思維”集批判性思維、創造性思維與繫統性思維為一體,本質上是一種整體思維和綜閤解決問題的模式,將“整閤思維”能力培養貫穿于會計課程教學體繫的全過程,有助于提高學生的專業勝任能力,增彊學生的職業髮展彈性,更好地實現教學與市場需求的對接.
근거맥가사공사2012년관우대학생적취업조사보고현시,대학생필업후종사회계상관직업적인수부차우소수,재소유직업중명렬제이.연이근궤년래회계전업학생적실업인수야위거소유전업적전렬,일개중요원인시인재배양질량체불도강위요구,고교회계교육면림거대도전.여하제승회계전업학생능력소질이만족사회수구현득우위중요화긴박.“정합사유”집비판성사유、창조성사유여계통성사유위일체,본질상시일충정체사유화종합해결문제적모식,장“정합사유”능력배양관천우회계과정교학체계적전과정,유조우제고학생적전업성임능력,증강학생적직업발전탄성,경호지실현교학여시장수구적대접.
