教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2013年
1期
24-25
,共2页
创新%教师%高校
創新%教師%高校
창신%교사%고교
高校教师肩负着培养创新人才、从事科学研究、为社会提供专业服务的责任,高校教师的创新意义重大.本文认为,高校教师的创新是一个在实践中不断发展的过程,可以分为三个阶段:求生阶段、调整阶段和成熟阶段,每个阶段教师创新的内涵不同,要做的工作也不同.
高校教師肩負著培養創新人纔、從事科學研究、為社會提供專業服務的責任,高校教師的創新意義重大.本文認為,高校教師的創新是一箇在實踐中不斷髮展的過程,可以分為三箇階段:求生階段、調整階段和成熟階段,每箇階段教師創新的內涵不同,要做的工作也不同.
고교교사견부착배양창신인재、종사과학연구、위사회제공전업복무적책임,고교교사적창신의의중대.본문인위,고교교사적창신시일개재실천중불단발전적과정,가이분위삼개계단:구생계단、조정계단화성숙계단,매개계단교사창신적내함불동,요주적공작야불동.
