黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
3期
128-131
,共4页
积极情绪%心理干预%暴力行为%大学生
積極情緒%心理榦預%暴力行為%大學生
적겁정서%심리간예%폭역행위%대학생
实验以积极心理学理论和方法为基础,选取苏州国际教育园13所高校89名在BPAQ(攻击问卷)上得分较高的在校大学生,分为实验组(30人)、安慰剂组(30人)和对照组(29人),进行为期6周的6次“积极情绪体验”活动,用于干预其暴力行为的产生.结果表明,实验组学生在实验前后两次测试(BPAQ和EIS-33)上得分差异显著,而安慰剂组则在个别维度上有显著差异,对照组基本无差异.同时,为进一步验证实验效果,研究者对实验组学生实施两次后续追踪研究.
實驗以積極心理學理論和方法為基礎,選取囌州國際教育園13所高校89名在BPAQ(攻擊問捲)上得分較高的在校大學生,分為實驗組(30人)、安慰劑組(30人)和對照組(29人),進行為期6週的6次“積極情緒體驗”活動,用于榦預其暴力行為的產生.結果錶明,實驗組學生在實驗前後兩次測試(BPAQ和EIS-33)上得分差異顯著,而安慰劑組則在箇彆維度上有顯著差異,對照組基本無差異.同時,為進一步驗證實驗效果,研究者對實驗組學生實施兩次後續追蹤研究.
실험이적겁심이학이론화방법위기출,선취소주국제교육완13소고교89명재BPAQ(공격문권)상득분교고적재교대학생,분위실험조(30인)、안위제조(30인)화대조조(29인),진행위기6주적6차“적겁정서체험”활동,용우간예기폭역행위적산생.결과표명,실험조학생재실험전후량차측시(BPAQ화EIS-33)상득분차이현저,이안위제조칙재개별유도상유현저차이,대조조기본무차이.동시,위진일보험증실험효과,연구자대실험조학생실시량차후속추종연구.
